Unikompartmantal Diz Protezinde Öğrenme Eğrisi
Date
2013-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi
Abstract
ÖZET
Amaç: 2007-2010 yılları arasında tek cerrahın yaptığı 33 vakanın sonuçla rını değerlendirerek unikompartmantal diz protezlerinde öğrenme eğrisini
yorumlamak.
Hastalar ve Yöntem: Unikompartmantal diz protezi uygulanan 28’i kadın 5’i
erkek 33 hasta değerlendirilmiştir. Hastalarımız, sonuçları zamana göre kı yaslayabilmek için yılları da yansıtacak şekilde 4 gruba bölünmüştür. Hasta
grupları arasında yaş ve ameliyat öncesi Knee Society diz skoru açısından
istatistiksel farklılık bulunmamaktadır. Hasta grupları; yaş, ameliyat öncesi
ve sonrası Knee Society diz skoru, hastaların kişisel değerlendirmeleri, pro tez dizilimi, enfeksiyon, ameliyat süresi, kanama miktarı verileri doğrultu sunda istatistiksel olarak karşılaştırılmıştır.
Sonuçlar: Gruplar arasında ameliyat sonrası enfeksiyon varlığı, protez yer leşimi ve hastaların kendi ameliyatlarını kişisel olarak değerlendirmeleri,
kanama miktarı arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık gözlenmemiş tir. Ameliyat süresi ve ameliyat sonrası Knee Society diz skorları arasında ise
ilerleyen yıllar içinde istatistiksel anlamlı fark gözlenmiş tecrübe arttıkça
ameliyat süresi kısalmış diz skorları iyileşmiştir.
Çıkarımlar: Dört yıllık süreç içinde tek cerrahın unikompartmantal diz pro tezi ameliyatlarında ameliyat süresini anlamlı olarak kısaltabildiği ve klinik
olarak daha yüz güldürücü sonuçlar alabildiği gözlemlenmiştir. Bu veriler
unikompartmantal diz protezi ameliyatlarında yıllara yayılan bir öğrenme
eğrisinin varlığını göstermektedir.